Проектирование
как материализация творческих идей

2) Проектное обучение, строительный процесс и архитектурная подготовка
- строительство-архитектура и дизайн-архитектура: интегрированный процесс проектирования и строительства (Хайо Нейс, Берклей)
- стили проектирования и цели обучения - отправные пункты для комплексного обучения архитектурному проектированию с проблемной ориентацией (Ральф Вебер, Дрезден)
- Проектирование и самопроектирование архитектуры (Роберт Шпачек, Мариан Серван, Братислава)
- Принцип образа в теории проектирования и наглядная категория (Зандер В. Вилкенс, Берлин)
- Проектное творчество и архитектурное образование в Московском Государственном Строительном
Университете в новых экономических условиях России (Алексей К. Соловьев, Москва)

3) Феноменология проектирования
- Проектирование в проекте (Буркхард Биелла, Дуисбург)
- Предпосылки обсуждения понятий "проекта и проектирование" (Йоахим Ганцерт, Биберах)
- Архитектура - это проект ( Альбан Янсон, Карлсруэ)
- Проектирование - дальновидное освоение архитектурного пространства (Торстен Бюрклин, Карлсруэ)
- Конструкция идеи и ее инструменты (Христоф Эрлих, Берлин)

4) Проектная история
- Вне логистики: архитектое творчество как "Techne" и риторика в европейской традиции (Джемс Мак Киллан, Камбрич)
- Архитектурное проектирование рационалистической утопии
(На примере индустриальной колонии Санкт-Петербурга) (Махнёва Оксана А., Холодова Людмила П., Екатеринбург)
- Архитектоника интертекстуальности (возможности проектной интерпретации) (Юрий Волчок, Москва)
- Понятие "Проектирование" (Астрид Шмеинг, Лена Клейнхейнц, Лондон)

5) Проектант
- Архитектурное проектирование: между нормативами и концепцией (Светозар Заварихин, Санкт-Петербург)
- "В каком стиле мы должны проектировать?" (Йерг Шнир, Дрезден)
- Укрощение проектанта (Готтфрид Шлютер, Коттбус)

6) Рациональность и процессность проектирования
- Цепи решения (Вальтер Нэгели, Карлсруэ, Берлин)
- Проектирование в поле напряженности между методикой, эвристикой и творчеством (Герхард Банзе, Потсдам)
- Проектирование с помощью компьютера в рамках продолжительных архитектурных процессов
(Мартин Пфейффер, Ганновер)
- Шесть приемов проектирования (Кристиан Гэнсхирт, Коттбус)
- Конец - отказ от теории в проекте (Тобиас Хаммел, Берлин)
- Искусству - его свобода (Дэрте Кульманн, Вена)
- О.М.А. на работе (Филипп Освальт, Маттиас Холвих, Роттердам)

(Монреаль)

В статье обсуждается возможность понимать технологию как место для праздников. Такое толкование относится к произведениям врача и писателя Франсиса Рабелея и архитектора Филиберт дель Орме, которые жили в XVI веке. Они предложили признать главенствующую роль материалов.
Сначала приводится понимание Орме и Рабелея понятия "изобретение". При этом особенно определяются "название" темы и рабочий метод архитектора. Далее рассматриваются специальные примеры, которые иллюстрируют взгляд обоих авторовб связанных с технологией.
В конце исследуются трактаты, которые Орме написал, чтобы обосновать свои изобретения. Здесь выдвигается роль материалов как второй стороны архитектора при создании сооружения. В основном, Рабелей и Орме верили в взаимодействие между сооружением и людьми, которые имеют дело с ним. Соответствуя этому, они развили представления о творческом обмене мыслями и материалами посредством технологии.

(к началу файла)

(Порто)

Проектирование здесь описывается как процесс, глубоко связанный с культурным каркасом (в этом случае это выглядит как то, что может быть названо "поэтикой ординарности"), но тем не менее со специфическими трудностями и возможностями. Презентация материала сделана с точки зрения проектировщика, который наблюдает других архитекторов, условия их работы, их намерения и средства выражения. Она не выдвигает на передний план теорию, но рассматривает понимание как требование для процесса проектирования.
Работы признанных архитекторов анализируются детально и постепенно сопоставляются с работами молодых исследователей. При этом рассматриваются такие вопросы, как содержание договора, контекст, имеющиеся системы производства илидаже биографические обстоятельства. В последние пять лет такие вопросы показывают сильный крен к сильным ограничивающим стандапртапм. Тем не менее в работе прослеживается положительная тенденция: поиск средств материализации осмысленной архитектуры внутри все более сужающихся границ нашей деятельности.

(к началу файла)

(Харьков)

Способом графического моделирования формы проектировщик организует производство и потребление вещи (и зданий). Однако, его проектно–графические процедуры являются способом формообразования и становятся неотъемлемой частью вещи, её специфическими атрибутами.
Фасад – материализованная часть чертежа, как и другие виды проекций (аксонометрия и перспектива) определили предмет архитектуры в новоевропейской культуре. Абстрактно-графический код предполагает соотнесение с традиционными ценностями. Поиск значений такого рода составил проблему языка архитектуры.
(статья на русском языке)

(к началу файла)

(Беркли)

"Traditionally, every era has manifested a unitary organizational strategy called a zeitgeist, or spirit of the times. Architecture has always had the capacity to both mirror and be driven by the zeitgeist...What characterizes the Rome of Sixtus V, Hausmann's Paris, or the work of Le Corbusier, whether mirroring or transforming, is that their plans derived from a singular body politic, an operating and animating principle where a unitary world view was possible. Now, ironically, at a time when the entire world can be seen as part of a singular operating network, such a singular world view is no longer possible. There is no one body politic and, thus, no single zeitgeist."
Peter Eisenmann, "Confronting the Double Zeitgeist", Architecture, October 1994.
Разницу между тем, что я назвал "строительство-архитектура" и "дизайн-архитектура", можно понимать в смысле манифестации двойного духа времени, в этом случае разных отношений, философий и видов практики нашего времени в области проектирования и строительства. Эти два направления архитектуры и проектирования исследуются теоретически и на практических примерах.
Наконец "интегрированный процесс проектирования и строительства" обсуждается относительно возможных влияний на творчество и материализацию.

(к началу файла)

Ральф
Вебер

(Дрезден)

В статье описываются разные проблемы, возникающие в рамках становления архитектурного обучения и создания при этом структур подготовки, а именно в особенности недостаточно развитое проблемное осознание проектной ситуации, отсутствующая комлексность проработки проекта и недостатки в системе оценки учебных проектов.
Суть аргументации состоит в том, что ни при каких условиях проектная учебная ситуация не может быть даже приблизительной симуляцией процесса проектирования, как это имеет место в архитектурной практике. Высказывается предположение о том, что в вузе симулировать проектирование для практики оказывается неправильным.
При изменении учебных проектировочных концепций надо сначала понять, что посредством симуляции учеба не в состоянии подготовить студентов к требованиям реальности. Вместо этого вуз должен осознать свой потенциал для подготовки студентов путем систематического сравнительного обсуждения разных проектных стратегий. Тогда в будущем студенты могут принимать умные и обоснованные решения.

(к началу файла)

(Братислава)

В статье обсуждаются общефилософские, специальнонаучные и архитектонические значения "проекта" и "проектирования". Можно наблюдать смещение от обще-философских к специально-научным значениям и в архитектурной подготовке и в архитектурной практике. Проект как распоряжение возможностей, как намерение постепенно был вытеснен значением реализуемого проекта: Архитектурными атрибутами прежде всего технических произведений становятся дефинитивное и законченное. Из этого развития следует, что произведение в первую очередь является вещью, а способности архитектуры к самопроектированию как дисциплина теряются.
В противоположность этим тенденциям внимание авторов обращается к таким проектировочным стратегиям, которые в последнее время в теории, в проектах и их реализациях указывают на потребность в понимании проектировочной деятельности и проекта под аспектом общефилософского значения и которые пытаются отделить архитектурный проект от архитектурного проектирования как процесса и промежуточной фазы процесса. При этом рядом с пониманием произведения как спектра реализованных и принятых возможностей особенно указывается на момент начала, относительности, неограниченности, проекции "непроектируемого". Архитектурный проект понимается проектом возможностей рецепции с прямым отношением к самоотражению и самопроектированию в области архитектурной подготовки и архитектурного мышления.

(к началу файла)

(Берлин)

Статья обращается к архитекторам и философам, теоретикам искусства и дизайна.
1. В настоящей концепции проектирования и теории архитектуры есть направление, где строение понимается по принципам кубус, крыша, стена, импосты и цоколь (Е. Гербер по Мис ван дер Роэ). Их значение основывалось на философии Баухауза.
2. Эти принципы действуют без границ: Они не только применяемы в строении, но и во множестве сначала ремесленного, а потом промышленного производства.
3. Философское значение этих принципов равны умственным категориям Канта. Поэтому надо изменить концепцию понятия познания Канта: Принципы понимаются врожденными категориями опыта, а их действенность основывается на обратимости способности созидания в рамках познавательных отношений.
4. Математическое и 5. логическое доказательство демонстрируют обратимость образного феномена и проекта Рохе с непосредственной очевидностью для теории проектирования.

(к началу файла)

(Москва)

Эпохи исторических переломов всегда связаны с изменением потребности общества и с ростом творческого потенциала, часто подогреваемого лишь энтузиазмом. Так в ноябре 1995 года архитектурное общество отмечала 75-летие Высших Художественных Технических Мастерских (ВХУТЕМАС), положивших в 1920 г. начало художественному промышленному и архитектурному образованию в России.
Новая экономическая ситуация после военного коммунизма (а 1920 г. - начало Новой экономической политики и бурный рост рыночной экономики в Советской России) послужила толчком к развитию новой школы проектирования, подобно Баухаузу в Германии, объединившему искусство и промышленность, архитектурно-художественные идеи и технику их исполнения. В 1994 г. в Московском Государственном Строительном Университете началось возрождение специальности, открытой во ВХУТЕМАСЕ. Само название ее "Инженер-архитектор" говорит о том, что здесь архитектурное и техническое творчества соедины воедино.
Современные потребности в строительстве России, когда крупные проектные институты превратились в небольшие проектные бюро, диктуют подготовку таких специалистов, которые сами могли бы разработать архитектурную концепцию, техническое решение, осуществлять управление проектами и вести авторский надзор. Интерес к новой специальности проявился со стороны всех Строительных Университетов России. Первые выпускники по этой специальности взяты на работу ведущими проектными фирмами Москвы и зарубежными строительными фирмами, работающими в России.

(к началу файла)

Буркхард
Биелла

(Дуисбург)

Проект архитектора является индивидуально- существующим меро-приятием в качестве меры и предложения в социальном контексте, в контексте природы, техники и культуры,предложения для развития индивидуальности другого человека в его жилище. Проектирование - это размышление о другом существовании сквозь фольгу проекта собственного существования. Проектирование - это суть практики архитектуры, в которой живет этнический момент, который вызывает действующих - как во всякой филисофски понятной практике - соблюдать собственную и совместную хорошую жизнь, будь это понимание посредством контрафактического предположения идеального коммуникационного сообщества (точнее сообщества потребителей или совместного жилища).
Можно вполне формулировать особенное выражение категорического императива для архитектуры: Построй так, чтобы твой проект создал пространственную открытость, которая дает возможность развития индивидуальности другого человека и которой ты сам желаешь.

(к началу файла)

(Биберах)

Современное обсуждение понятий "проект и проектирование" должно исходить от фундаментальной посылки модернизма и его формальных представлений, при чем в конце XX века определение модернизма оказывается другим чем в начале века.
Конец XX века охарактеризован "процессом глобализации", который является не одномерно-экономическим, но по-нашему контексту знаний, сравнения и преобразования - многомерным процессом расширения и преобразования из идеологически-политического узкого восприятия в соразмерно большие культурные и исторические пространства.
Размер времени, а это значит истории и культуры, обязательно входит в определение такого понятия "пространства", который основывает понятия "проект" и "архитктура". В рамках этого надо развить такую способность к восприятию и рассуждению, где "соответственность" будет занимать центральное место и где будет основано дифференцированное понятие проектирования и архитектуры.

(к началу файла)

Исходная предпосылка автора гласит: Проектирование имеет дело не с объектами, а с ситуациями, ведь наш опыт в архитектуре существенно направлен на неразделимую реальность архитектонического пространства и на наше существование в пространстве. Характерый знак опыта по архитектонике состоит в эстетическом восприятии этой целостности: Мы переживаем созданную ситуацию пространства и действия как для нас оформленную и как ценное признание нашей ситуации.
Такая обдуманная архитектоника состоит для нас в обработке специфически архитектонических вещей, которые в смысле исходной предпосылки, правда, не ограничены в объективной реальности, а охватывают экзистенциальную целостность пространства и действия.
Так как предмет опыта в архитектуре существенно является репродуцированной концепцией архитектоники пространства и действия, которая формулируется в проекте, сутью архитектуры оказывается проект. Он требует от архитектора применение проектировочных способностей в деталях и в оформлении.

(к началу файла)

(Карлсруэ)

Проектируя и подготавливая архитектоническое пространства, кроме "твердых" данных финансирования, хода строительства и других мы имеем дело с традиционно "гуманистическим мотивом" : строительство как размещение чего-нибудь и создание пространства для действий и поведения человека в соответствии с его своеобразным антропологическим (физическим и духовным) опытом, который сохраняется независимо от всех изменений строительной организации, проектировочного процесса и использованных при этом средств.
Поэтому главной задачей для проектанта ставится предварительное освоение пространства, учитывая физически-духовное состояние человеческой конституции. При этом в центре внимания находятся индивидуальное и коллективное действие и поведение (особенно в повседневных поступках, т. е. сидеть, ходить, входить, побывать и так далее) как существенный момент пространственного потенциала и, таким образом, архитектонического проектирования.

(к началу файла)

Есть жалоба на то, что в возрастающей степени архитектурный проект и само проектирование определяются внешней принужденностью. Однако с точки зрения критического познания надо установить, что проект как произведение и проектирование как творческий акт являются такими различными, что даже нельзя применить те же самые методы их исследования.
В мире знаний произведение может стать субъектом исследования. В основном творческий акт различен от этого; он как невербальное явление только существует в единстве с физическим аспектом материализации. Изобретение (проектирование) входит в мир умения.

Чтобы с одной стороны в обсуждении не потерять экспрессивный момент творческого акта, а с другой стороны не потерятся в любом эзотерическом мифе, надо точнее исследовать, пожалуй, самое важное связующее звено между знаниями и умением: инструмент. Пользование инструментом понимается как конструктивый акт познания.

(к началу файла)

Джеймс
Мак Киллан

(Камбрич)

Сегодня наши творческие способности кажется торжествуют, но на нас негативно влияют чувства расстерянности и безнадежности. Теперь зодчество застревает между блеском завоевания мира и региональной исключительностью. Большая беда модернистского искусства состоит в том, что не удалось совместить детерминизм эмпирического рационализма с мифом о гени иискусства. Анализируя наши ранние письменные мысли на тему Архитектура, нам становится ясной связь между качественным и каличественным мышлением, а также между математикой и риторикой (в тексте Витрувия).
Кратко излагается объяснение значительной роли универсализма христианства и секуляризации до XIX века, а также учитывается тот разлом между миром значений в традиционном математиическом смысле и потенциалом подражания, который возник в процессе деградации стиля барокко. Результатом возникновения модернизма оказалось исчезновение "sensus communis" как соотношения фантазии и созидания.
В конце статьи анализируется философия ван Вико, которую надо рассматривать как основную область деятельности человеческой воли и творчества в области искусств.

(к началу файла)

Людмила П.
Холодова,
Оксана А.
Махнёва

(Екатеринбург)

В настоящей работе рассматривается малоизученный аспект петербургского мифа: способность к самовоспроизведению. Исследуется свойство мощной кодовой системы Санкт-Петербурга создавать "дочерние " структуры и контролировать их развитие , формируя собственное продолжение и, до некоторой степени , повторение.
В центре внимания упомянутые фольклорные тексты и их влияние на создание пространственного языка Надеждинска (в настоящее время Серов).
Новое поселение на Урале являлось реализацией творческого потенциала петербургских меценатов. Именно поэтому применённые при создании
Надеждинска методы организации пространства являлись по отношению к Санкт-Петербургу вторичными. История индустриальной колонии Санкт- Петербурга неотделима от истории северной столицы.
Проведённое исследование мифов индустриальной колонии и их влияния на архитектурную среду поселения позволяет сделать вывод о плодотворности применения семиотических понятий в процессе характеристики особенностей развития реального города.
(статья на русском языке)

(к началу файла)

(Москва)

АРХИТЕКТОНИКА ИНТЕРТЕКСТУАЛЬНОСТИ
(возможности проектной интерпретации)

Историческое миропонимание (пространствопонимание по П.Флоренскому) особенно в контексте Новейшей истории, которому и принадлежит сегодняшний опыт градорегулирования, проявляется в полной мере через выявление подлинной взаимосвязи всегда ключевых для профессионального архитектурного творчества понятий "время-место-пространство".
Чрезмерное распрострянение массового жилищного строительства в нашей стране за прошлые 40 лет повредило это соотношение. Сегодня требуются детальные анилизы до разработки проектов.
Философия во все времена стремилась найти пространственную универсальную интерпретацию своих понятий. Форма параболы в равной мере удачно выражала представления как об открытой Вселенной (по А.Фридману) и эмбрионального формообразования (по А.Гурвичу), так и развития города (по Н.Ладовскому, Доксиадису).
Устройство "тела" параболы, максимально полно выявляющее представление об "универсальном понятийном каркасе" (по И.Канту), адекватно полно передает авторское свидетельство (патент) того же Н.Ладовского на универсальный каркас для организации жилища (на рубеже 1930-х годов) и реализованный в натуре образец (павильон арх. К.Куракава на ЭКСПО-70 в г. Осака).
В третьей четверти нашего века понятия "порядок" и "хаос" также пользовались для формообразования. На рубеже нового века оказывается нужным для решения проектных заданий найти гармонию в противоречии между порядком и хаосом. А именно интертекстуальность служит основой таких поисков.
Архитектоника интертекстуальности, на наш взгляд, в данном случае совмещает в себе понятия времени, места и пространства в единое целое в образе проектируемого пространственного универсального каркаса, располагающегося на определенном месте. Она реализует представления о конкретном, адресном проектировании, учитывающем и сочетающем закономерности общего и индивидуального.
(статья на русском и на немецком языках)

(к началу файла)

Астрид
Шмеинг,
Лена
Клейнхейнц

(Лондон)

Наша статья основывается на размышления, которые результируют из сегодняшней популярности диаграммов, которые используются средством производства идей в проектном процессе. Диаграммы представляют собой мост между представлениями об архитектуре и отношением которой к постмодернистскому субъекту и оказываются возможностью изменяемой активности. Кажется, что сегодня больше нельзя определить будущее использование зданий. Диаграммы реагируют на новые требования.
Изложив это развитие в первой части статьи, мы демонстрируем на двух примерах, как разным образом диаграммы находят ответы в проектном процессе.

(к началу файла)

СветозарП.
Заварихин

(Санкт-
Петербург)

Архитектурное проектирование: между нормативами и концепцией

Как и любой вид деятельности архитектурное проектирование исторически конкретно и типологически многообразно. Тем не менее, в основе проектирования всегда лежат две главные задачи:
- обоснование, локализация и моделирование материальных, функциональных, экономических, структурных, эстетических параметров будущего объекта, процесса или явления;
- документальное и операционное обеспечение процесса материализации проекта.
Автор детально останавливается на этих дву задачах и характеризует специфику проектирования знаменитых архитекторов прошлого и настоящего времени.
(статья на русском и на немецком языках)

(к началу файла)

(Дрезден)

"В каком стиле мы должны проектировать?"

Этот вопрос к содержанию будущего проекта делает очевидной основную проблему: неуверенность в том, какой образ приобретут результаты проектирования. Объяснение возникновения этого вопроса станет возможным с помощью размышления об общих теоретических условиях проектирования в разных эпохах.
Лишенный безопасности божественного порядка устройства мира, проектировщик, указывая на "объективные" критерии (трудности), с самого начала старается не допустить критику, которая, как правило, сводится к признанию субъективности проекта. С этого момента история стилей является историей попыток легитимировать субъективные решения проектирования.
Между прочим, традиции, стили, практические ограничения, идеалы, естественная наука и философия служат проектанту средством оправдания. Они сужат возможные решения и не требуют от проектанта доказательства поисков альтернатив.
Вопрос "В каком стиле мы должны проектировать?" точно соответствует вопросу о выборе самой подходящей системы оправдания проектных решений.
В эпоху культа индивидуализма, субъективного определения понятия "красота" скорее надо поставить вопрос по-другому: "Что такое свой стиль?", т.е., каких качеств я хочу достигнуть и какие критерии оценки оказываются основой моих проектных решений.

(к началу файла)

Готтфрид
Шлютер

(Коттбус)

Укрощение проектанта

Архитектурное проектирование развивается в туманном поле напряжений между претензией художественного оформления, общественной ответственностью и обязанностью к выполнению заданной задачи, между рациональностью и "анархической" свободой. Если взять немецко-федеральную юрисдикцию по правовому положению и по вопросам проектирования, то можно констатировать, что существует очевидная противоположность между частными мифологиями и объективными требованиями.
Проектирование - все равно как его определяют - является лишь одним из этапов при создании архитектурных сооружений. Если "академики" утверждают, что проект и есть архитектура, то это ошибочно и не представляет собой итог профессиональной деятельности архитектора. Понимание архитектора только как проектантатанта указывает на поворотный пункт в профессии, где надо по новому, юридически обоснованно, определить понятие "проектирование" .

(к началу файла)

(Карлсруэ, Берлин)

Цепи решения

В статье автор придерживается мнения, не соответствующего духу времени, что существует возможность разумного действия в архитектуре. Понятие "разум" тут не употребляется в философском смысле, а только в качестве языкого средства с целью описывания целесообразной деятельности, которая приводит к "улучшению жизни" в широком смысле этого понятия (по А. Н. Вайтхэду).
Можно развивать архитектурный проект, который, очевидно, содержит много отдельных мыслей и этапов (шагов?) решения, таким образом, чтобы возникла связная идейная структура, направленная на выше указанную цель, а значит, и цепь решения. Результатами такого проектирования являются знания, которые отличаются высокой прозрачностью, ведь они открывают потребителю/жителю возможность всматриваться во "внутренность", в основной замысел проекта. Процессы его создания и функционирования оказываются важнее чем конечный результат, "оболочка" произведения.
Такой метод проектирования реже встречается чем предполагают: многие архитекторы хотя и ссылаются на свои "концепции проектирования", часто просто создают непрозрачную паутину, где стихийные идеи, привычные и самоочевидные вещи , дух времени и "личное" непродуманно смешиваются с объективными, практическими (технологическими) решениями.
В архитектуре редко встречается тщательно отработанная связь, базирующаяся на цепи ясной последовательности решений, не только понятной для других, но где это понятное и является осмысленным, где просто "составленные вещи" подчиняются существованию далеко идущих значений, которые служат "улучшению жизни".
В этом смысле автор статьи прежде всего понимает личное как искусственно привнесенное при осуществлении целеустремленных "цепей решений", а меньше- как выражение своей индивидуальности в развитии и применении собственных намерений художественного оформления архитектурного решения.
Одно архитектурное ремесло оказывается средством концептуального мышления с целью свести все влияющие на строительство силы и факторы к совокупности, присущей выше указанному смыслу.

(к началу файла)

(Потсдам)

Проектирование в поле напряженности между методикой, эвристикой и творчеством

Целью статьи является углубление понимания процесса проектирования, как "вида умственной процедуры" при проектировании, составлении плана и оформлении технических артефактов. Основной является мысль, что при проектировании действуют умственные процедуры или последовательные операции во взаимосвязи аналитического и синтетического намерений, а именно методические действия (логические, алгоритмические, строго-планируемые, принуждающие и опытные, чаще всего сверхиндивидуальные), эвристические (неалгоритмические, не строго планируемые, часто индивидуальные) и творческие (интуитивные, опирающиеся на направленную фантазию, часто проходящие в подсознании в результате внезапной мысли.
В статье оцениваются эти три операционных "класса". В конце дается краткий обзор современного уровня дискуссии с целью предъъявления "эвристической компетентности" как "связующего звена" между "общей методикой" и "индивидуальным действием" процесса проектирования.

(к началу файла)

Мартин Пфейффер

(Ганновер)

Проектирование с помощью компьютера в рамках продолжительных архитектурных процессов

В настоящ ее время проектирование как профессиональная деятельность и "договор с общественностью" стремится развить единые и продолжительные (долговременные)архитектурные концепции как для нового строительства, так и для реконструкции. Планирование и строительный процесс больше не проходят линеарно, а итеративно (повторяясь)-интегрально. Наряду с классическими представлениями о качестве проектирования и изготовления проектной документации , в центр внимания владельцев, инвесторов и пользователей недвижимости, а также архитекторов все больше выдвигаются вопросы изучения жизненных циклов в зданиях различного функционального назначения и быстрый обмен новыми знаниями и интересными идеями.
Эта цепь изучения и создания качественного архитектурного результата, а также создание стоимости нуждаются в комплексных подходах и методах изучения процесса и целей проектирования.
С помощью электронной обработки данных архитекторы пользуются компьютерной симуляцией, медиальной работой CAD, ЭОД-системной техникой моделирования процессов проектирования, строительства, эксплуатации и содержания зданий средствами CAFM с целью выполнения качественной планировочной и строительной работы и хорошего обслуживания зданий в процессе эксплуатации.
Проектирование в будущем веке требует интеллегентно пользоваться новыми инструментами. Мы, архитекторы ,как рулевые должны вновь компетентно завоевать эту общественную позицию, ибо изменяются фундаментальные представления о содержании архитектурной деятельности и качестве ее результатов.
В статье нет запатентованного ответа на вопрос, что такое проектирование. Указанный путь является целью, ведь реальность - это движение, которое содержит и свою противоположность. Первоначальная задача архитектора состоит в том, чтобы открыть порядок в этой противоположности и придать ему подходящий образ. В этом деле компьютор незаменим.

(к началу файла)

(Коттбус)

Шесть приемов проектирования

Разработка проекта здания является сложным процессом приближения к конкретной реальности. Для этой работы мы располагаем шестью приемами, вариирующимися в мышлении и деятельности в зависимости от требований проекта и целей проектанта.
В начале обсуждения проблем проектирования эти приемы должны быть феноменологически описаны, а кроме того необходимо обсудить их взаимосвязь и значение для процесса проектирования.
Аналитический взгляд на вещи как "инструмент" индивидуальной чувственности и творческого наброска выдвигает вопрос о возникновении идей и их признательной оценки. Исходя из четкого ( математического ) абстрагирования чертежа и по результатам пространственного эксперимента мы подойдем к более конкретным формам репрезентации проекта. С самого начала мы проверяем определение размеров здания научными и коммерческими расчетами. Наконец, вербальное описание отражает общественную реакцию на проект и публичную архитектурную критику.
В идеале процесс проектирования можно описать двумя противоположными образами: спиральным движением, которое в докладе противопосталяется "интуитивному", в границах которого все шаги развития проекта логично увязываются при помощи обсуждаемых здесь шести приемов проектирования, поскольку, на основе множества связанных друг с другом вопросов, есть желание по возможности одновременно обработать много аспектов проекта.

(к началу файла)

(Берлин)

Автор обращается против неуместного понимания теории в обиходе с содержанием проектирования. Он поэтически-впечатляющим образом выступает за собственную чувственность к жизненно-практическому содержанию проектирования.

(к началу файла)

(Вена)

Статья посвящена концепции творчества и ее значению для роли художника в обществе. В западной эстетике и философии часто приравнивали художественное творчество к свободе. Эта концепция, очевидно, пронизывает всю сферу искусства, включая такие различные егочасти как свободные искусства и творчество художника. Таким образом, поиск в творчестве представляет собой освобождение от традиций в смысле социальных, географических и культурных границ. С этой точки зрения - по Артуру С. Данто - искусство (включая творчество), кажется, достигло своего конца.
Новейшие стратегии дизайна в архитектуре отражают этот процесс поскольку их обращение к естественным наукам и разложению объекта на его составляющие и исчезновение понятия автора кажутся быть последной попыткой убежать из границ искусственного мира.

(к началу файла)

(Роттердам)

Авторы описывают проектный процесс в мастерской архитектора Рем Колхаз O.M.A.

(к началу файла)

Редакция журнала сохраняет за собой все права, включая права на перевод и фотомеханическое воспроизведение. Перепечатка частичного материала с указанием источников:Wolkenkuckucksheim, Cloud-Cuckoo-Land, vozdusnyj zamok /theoriederarchitektur/Wolke/ разрешается только с согласия редакции.

Номер 1/96: Архитектура в пространстве между искусством и бытом
Номер 1/97: 'Modernitaet' архитектуры. Критическое признание
Номер 2/97: Архитектура - язык
Номер 1/98: Архитектоника и эстетика искусственных миров
Номер 2/98: Строительство и жилище - Дискуссия о статье Хайдеггера
"Строить, жить, мыслить" (1951)